Музыкально-ритмическое занятие в средней группе «Как мы солнышко разбудили». ООД по примерной основной общеобразовательной программе «От рождения до школы», раздел «Музыкальная деятельность», образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 2 ноября, печатный экземпляр отправим 6 ноября.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: ,

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №29 (215) июль 2018 г.

Дата публикации: 23.07.2018

Статья просмотрена: 43 раза

Библиографическое описание:

Купальная Е. В., Демина Г. Д. Музыкально-ритмическое занятие в средней группе «Как мы солнышко разбудили». ООД по примерной основной общеобразовательной программе «От рождения до школы», раздел «Музыкальная деятельность», образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» // Молодой ученый. — 2018. — №29. — С. 163-165. — URL https://moluch.ru/archive/215/52090/ (дата обращения: 23.10.2019).



Программное содержание:

‒ Реагировать на звучание музыки, создавать настроение;

‒ Обогащать музыкальные впечатления детей;

‒ Воспитывать дружеское отношение к сверстникам и любовь к окружающим;

‒ Познакомить с новыми оздоровительными упражнениями;

‒ Закреплять упражнения на дыхание и различные виды массажа;

‒ Самостоятельно соотносить движения с текстом в речевых и музыкальных играх и хороводах;

‒ Развивать диалогическую речь;

‒ Самостоятельно и эмоционально исполнять знакомые игры и танцах, узнавая их по вступлению;

‒ Воспитывать коммуникативные качества.

Материалы иоборудование:

Украшенный зал, ширма и куклы Би-ба-бо (персонажи, участвующие в занятии), фигурки ежит — для массажа пальцев и ладоней рук, полоски из картона различной длинны (мостик), деревянные ложки по количеству детей.

Второй музыкальный руководитель играет роли за ширмой.

Ход занятия:

(Дети подходят к музыкальному залу и помогают открыть дверь, выполняя упражнение на дыхание. После глубокого вдоха через нос и задержки дыхания, на выдохе продолжительно произносят: «А-а-ах!». Входят в зал, там полумрак и слышен чей-то плач. Все подходят к ширме и видят плачущего Ежика)

Музыкальный руководитель: Ребята, смотрите — Ежик плачет. Давайте спросим, что случилось? Здравствуй, Ежик! Расскажи, что случилось, от чего ты так горько плачешь?

Ежик: Здравствуйте, ребята! Солнышко потерялось, поэтому так темно, а мои малыши — ежата разбежались, потерялись и я не могу их найти. Что теперь делать не знаю?

Музыкальный руководитель: Подожди, Ежик, я с ребятами посоветуюсь.

Ребята, как нам помочь Ежику? (Предложения детей). Правильно. Нам нужно помочь найти солнышко и разбудить его, и тогда мы сможем найти ежат. Не плачь, Ежик. Мы с ребятами найдем и разбудим солнышко, тогда твои малыши — ежата обязательно найдутся. А сейчас нам пора отправляться в дорогу. Чтобы быстрее добраться — давайте поскачем как лошадки.

Дети движутся прямым галопом «Кто лучше скачет» Ломовой

(по кругу перед ширмой, в это время на ширме появляется спящий Медвежонок (краешек его спинки).

Музыкальный руководитель: Ребята, видите, мы солнышко нашли. Давайте Солнышко позовем.

Дети поют(без музыкального сопровождения):

Солнышко! Солнышко! Выгляни в оконышко!

(Бугорок шевелится и появляется Медвежонок).

Медвежонок: Ну, зачем же так кричать! Я не солнце, я Медведь. А вы что здесь делаете?

Музыкальный руководитель: Нам нужно найти и разбудить Солнышко, потому что…(дети вместе с педагогом рассказывают, что случилось).

Медвежонок: Я бы рад вам помочь. Только я не знаю — где живет солнышко? Зато, наверное, знает мой друг-Зайчонок. У него длинные ножки и за день он везде успевает побывать.

Музыкальный руководитель: Скорее подскажи, где нам найти Зайчишку!

Медвежонок: Подскажу, только сначала поиграйте со мной.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте поиграем с Медвежонком? Согласны?

Музыкальный руководитель: Для начала давайте разомнем наши ручки и ножки. Медвежонок и вы, ребята, готовы?

Массаж ступней ног и рук с проговариванием слов

«Шел медведь своей дорогой …» Картушина.

Музыкальный руководитель: Атеперь, медвежонок, прыгай мне на руки, и давайте поиграем.

Проводится игра с пением «Дети и медведь» Антонова.

(после игры Медвежонок возвращается на ширму)

Медвежонок: Вот, спасибо! Давно я так не веселился. Ну, что ж, подскажу, где найти Зайчонка. Вы должны будете пройти по музыкальному мостику, только не ошибитесь. Иначе не на ту тропинку попадете.

Музыкальный руководитель: Где этот мостик, о котором говорил Медвежонок?

(дети замечают полоски различной длины, выложенные на полу). Да, кажется это он! Что же нам нужно сделать, чтобы попасть к Зайчонку? (предположения детей) Правильно! Нужно, чтобы мостик зазвучал. А вот и ложки, которые нам помогут.

Дети воспроизводят ритмическую формулу — «Музыкальный мостик»

(На ширме появляется Зайчонок)

Зайчонок: Это кто ко мне пожаловал?

Музыкальный руководитель и дети: Здравствуй. Зайка. Это мы!

(дети рассказывают, что случилось). Помоги нам Зайчонок солнышко найти!

Зайчонок: Как здорово! Что вы ко мне пришли. Теперь у меня столько друзей! Вы точно хотите со мной дружить?

Музыкальный руководитель: Для начала давайте сделаем зарядку для пальчиков.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Дружба».

Зайчонок: Ура! Теперь у меня столько друзей! Давайте поскорее пойдем и разбудим Солнышко. Только, чтобы к нему добраться — надо превратиться в петушков. Когда Солнышко услышит, как кричат петушки, оно обязательно проснется.

Танец «Ку-ка-ре-ку!» инструментальный ансамбль Б. Фрумкина.

(из-за ширмы поднимается Солнышко)

Музыкальный руководитель: Зайка, ребята, смотрите, мы Солнышко разбудили!

(дети рассказывают о своих приключениях и просят солнышко поторопиться).

Солнышко: Спасибо, что разбудили меня. А теперь нам нужно поторопиться. Для этого нужно делать то, что подскажет музыка.

Музыкально — ритмическое движение «Марш — бег» Александрова.

(на ширме рядом с Солнышком появляется Ежиха, в зале включают свет)

Музыкальный руководитель: Ну вот, кажется, пришли. Ежик смотри. Мы с ребятами нашли и разбудили Солнышко. Теперь мы сможем быстро найти твоих Ежат.

(Дети находят Ежат)

Массаж пальцев рук с ежатами-детками.

Гладила мама-ежиха ежат.

Что за красивые детки лежат.

(После этого Ежат сажают в корзину и отдают на ширму)

Ежик: Спасибо! Если бы не вы, я ни когда не нашла бы своих малышей!

Музыкальный руководитель: Как здорово, что так хорошо все закончилось. Давайте устроим веселье и все вместе потанцуем.

Парный танец «Веселые каблучки» муз. Т. Тимофеева.

Ежик: За то, что вы помогли мне примите в подарок вот этот горшочек с орехами, которые мы собирали с моими малышами в лесу.

Музыкальный руководитель: Спасибо большое за угощенье!Ну, что ж, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем до свиданья нашим новым друзьям.

Второй музыкальный руководитель: Ребята, я вас потеряла. Где вы были?

(дети рассказывают о своих приключениях).

Я очень рада, что вы у меня такие взрослые и настоящие помощники.

Дети под веселую музыку покидают зал.

Основные термины (генерируются автоматически): музыкальный руководитель, Солнышко, ребенок, Ребята, ширма, ежик, Медвежонок, зайчонок, Ежонок.


Похожие статьи

Сценарий музыкального спектакля «Сказка о добром экскаваторе»

(Из-за кустов появляется ёжик, зайчик и белка.)

Воспитатель: Ребята, давайте всех зимующих птиц поместим слева на дереве, где. Воспитатель: Беда в лесу, Медведь, — Солнышко пропало.

«Как мы помогли Ежику» (конспект ООД для детей...)

(Из-за ширмы слышен голос калины (веточки качаются). Калина: Ребята, как хорошо вы поете! А про меня вы песню знаете?

Основные термины (генерируются автоматически): Осень, музыкальный руководитель, Ежик, моя тропинка, пальчиковая гимнастика, Ответ детей...

Конспект музыкального досуга на тему «Встреча в зимнем лесу»

Дети: как медвежата летом танцуют на поляне, едят вкусную малину, лакомятся медом, радуются теплу, солнечному дню и т. д.

Пляшет ежик па iiеньке.

зим, зимний лес, Ребенок, музыкальный руководитель, снег, Ребята, минусовка песни, рука, какая зима, зима.

«В гости к леснику». Конспект ООД по образовательной области...

Мультимедийное оборудование, слайды, магнитофон, аудиозапись. Словарная работа: лесник, сторожка, лисёнок, бельчонок, ежонок, волчонок, медвежонок, зайчонок, лапищи, носище, глазищи.

Развлечение для малышей «Осень в гости к нам пришла»

Материалы иоборудование: солнышко, осенние листочки, корзина, муляжи грибов, мешочек с шишками, погремушки.

Основные термины (генерируются автоматически): осень, ребенок, Ежик, Зайчик, дождик, ребята, шишок, муляж грибов, воспитатель, лес.

Игровая ситуация в 1 младшей группе «Буратино в гостях у детей»

Ребята, а почему зайка дрожит? Дети: Потому что холодно, солнышко спряталось.

ребенок, воспитатель, зайка, белочка, Ребята, золотой ключик, медведь, ключик, твой ключик.

Ёжик: Молодцы ребята, идите дальше, по дорожке там вам подскажут.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по...

Медвежата танцевали, кверху лапы поднимали, вот так, вот так кверху лапы поднимали. Воспитатель: Ребята, а лисичка, ёжик и белочка все равно не хотят

воспитатель, ребенок, Ребята, солнышко, Весна, животное, птица, лесная поляна, дидактическая игра, весенний лес.

Выпускной праздник для детей группы комбинированной...

Дети: Вас ребята-малыши. В школу проводить пришли.

Мартышка, слоненок, Юла и зайчонок, Колючий ежонок. Прощайте, все куклы

«Веснянка», муз. и сл. Девочкиной, «Музыкальный руководитель», № 2, 2009, стр.73.

Занятие в старшей группе «Путешествие в весенний лес»

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются).

К солнышку потянулись, Лучик достали

Лиса — лисёнок, волк — волчонок, медведьмедвежонок, белка — бельчонок, ёж — ежонок, тигр — тигренок, слон...

Конспект логоритмического НОД «Прогулка по зимнему лесу»

ВОСП: Спокойствие медвежонка. (дети показывают). Когда в голову медвежонка приходят отличные идеи, его мысли становятся похожими на солнышко.

зим, зимний лес, Ребенок, музыкальный руководитель, снег, Ребята, минусовка песни, рука, какая зима, зима.

Похожие статьи

Сценарий музыкального спектакля «Сказка о добром экскаваторе»

(Из-за кустов появляется ёжик, зайчик и белка.)

Воспитатель: Ребята, давайте всех зимующих птиц поместим слева на дереве, где. Воспитатель: Беда в лесу, Медведь, — Солнышко пропало.

«Как мы помогли Ежику» (конспект ООД для детей...)

(Из-за ширмы слышен голос калины (веточки качаются). Калина: Ребята, как хорошо вы поете! А про меня вы песню знаете?

Основные термины (генерируются автоматически): Осень, музыкальный руководитель, Ежик, моя тропинка, пальчиковая гимнастика, Ответ детей...

Конспект музыкального досуга на тему «Встреча в зимнем лесу»

Дети: как медвежата летом танцуют на поляне, едят вкусную малину, лакомятся медом, радуются теплу, солнечному дню и т. д.

Пляшет ежик па iiеньке.

зим, зимний лес, Ребенок, музыкальный руководитель, снег, Ребята, минусовка песни, рука, какая зима, зима.

«В гости к леснику». Конспект ООД по образовательной области...

Мультимедийное оборудование, слайды, магнитофон, аудиозапись. Словарная работа: лесник, сторожка, лисёнок, бельчонок, ежонок, волчонок, медвежонок, зайчонок, лапищи, носище, глазищи.

Развлечение для малышей «Осень в гости к нам пришла»

Материалы иоборудование: солнышко, осенние листочки, корзина, муляжи грибов, мешочек с шишками, погремушки.

Основные термины (генерируются автоматически): осень, ребенок, Ежик, Зайчик, дождик, ребята, шишок, муляж грибов, воспитатель, лес.

Игровая ситуация в 1 младшей группе «Буратино в гостях у детей»

Ребята, а почему зайка дрожит? Дети: Потому что холодно, солнышко спряталось.

ребенок, воспитатель, зайка, белочка, Ребята, золотой ключик, медведь, ключик, твой ключик.

Ёжик: Молодцы ребята, идите дальше, по дорожке там вам подскажут.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по...

Медвежата танцевали, кверху лапы поднимали, вот так, вот так кверху лапы поднимали. Воспитатель: Ребята, а лисичка, ёжик и белочка все равно не хотят

воспитатель, ребенок, Ребята, солнышко, Весна, животное, птица, лесная поляна, дидактическая игра, весенний лес.

Выпускной праздник для детей группы комбинированной...

Дети: Вас ребята-малыши. В школу проводить пришли.

Мартышка, слоненок, Юла и зайчонок, Колючий ежонок. Прощайте, все куклы

«Веснянка», муз. и сл. Девочкиной, «Музыкальный руководитель», № 2, 2009, стр.73.

Занятие в старшей группе «Путешествие в весенний лес»

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются).

К солнышку потянулись, Лучик достали

Лиса — лисёнок, волк — волчонок, медведьмедвежонок, белка — бельчонок, ёж — ежонок, тигр — тигренок, слон...

Конспект логоритмического НОД «Прогулка по зимнему лесу»

ВОСП: Спокойствие медвежонка. (дети показывают). Когда в голову медвежонка приходят отличные идеи, его мысли становятся похожими на солнышко.

зим, зимний лес, Ребенок, музыкальный руководитель, снег, Ребята, минусовка песни, рука, какая зима, зима.

Задать вопрос