Модель летней оздоровительной работы в детском саду | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 15 августа, печатный экземпляр отправим 2 сентября.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №23 (209) июнь 2018 г.

Дата публикации: 10.06.2018

Статья просмотрена: 773 раза

Библиографическое описание:

Хозяинова, Т. А. Модель летней оздоровительной работы в детском саду / Т. А. Хозяинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 23 (209). — С. 429-430. — URL: https://moluch.ru/archive/209/51376/ (дата обращения: 03.08.2020).



В современном мире организации оздоровления и отдыха дошкольников уделяется большое внимание, так как это одна из составляющих государственной социальной политики в отношении детства и семьи. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования первоначальной задачей выделяет охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, а также их эмоционального благополучия [3, с. 4]. Лето считается благоприятным периодом для укрепления здоровья детей. Летняя работа с детьми в детском саду называется оздоровительной, причисляется к каникулярному периоду, ей присуща своя специфика: отсутствие систематических занятий, разновозрастный характер группы детей, максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

Последовательное и системное планирование работы летом позволяет использовать это время с пользой для детей. Здесь важно отметить, что речь идет не только о мероприятиях физкультурной и оздоровительной направленности, чему безусловно способствует летний период, а об организации воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях дошкольной образовательной организации в целом.

Предлагаем рассмотреть модель организации летней работы в детском саду. Модель имеет структурный, динамический характер. Она представлена в системе с логической последовательностью и раскрывает компоненты каждого из этапов организации летней оздоровительной работы в детском саду.

Рис. 1. Модель организации летней оздоровительной работы в детском саду

Подготовка к летней оздоровительной работе начинается заблаговременно, до наступления каникулярного времени. На первом этапе “Планирование летней оздоровительной работы” происходит написание и утверждение локальных документов, регламентирующих работу в летний период, в том числе происходит написание и составление программы летней оздоровительной работы, которая включает направления: профилактическая и оздоровительная работа, методическая, воспитательно-образовательная, руководство и контроль, работа с родителями (с законными представителями) воспитанников. При планировании работы летом педагогам необходимо принимать во внимание требования ФГОС дошкольного образования, а также учитывать специфику работы дошкольной организации в летний период.

Второй этап «Организация летней оздоровительной работы» длится 3 летних месяца и предполагает реализацию программы. На данном этапе происходит взаимодействие, взаимовлияние всех участников педагогического процесса (воспитанники, педагоги, родители, администрация) [1, с. 26]. Особое внимание хочется уделить воспитательно-образовательной работе воспитателя с детьми. Она представляет собой свободную совместную деятельность детей и взрослых, которая включает игры и игровые ситуации на прогулках и в помещении группы, чтение художественной литературы с последующей театрализацией сюжета в течение дня, рисование и конструирование на свободную тему, решение проблемных ситуаций [2, с. 45]. Опыт, который приобретают в совместной деятельности дети, способствует развитию творческого потенциала, созданию собственных сюжетов игры. Реализация программы летней оздоровительной работы раскрывает возможности для укрепления психического и физического здоровья воспитанников, в том числе развития эмоционального благополучия, творческих и коммуникативных способностей, а также познавательных интересов детей.

На третьем этапе «Подведение итогов летней оздоровительной работы» происходит анализ проведенной работы, можно выделить следующие результаты: оздоровление и физическое воспитание воспитанников; удовлетворение детей разного возраста в отдыхе, творческой деятельности; развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности; повышение информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Летний период обладает широкими возможностями для укрепления организма, а также для создания положительных эмоций. Деятельное участие в развлечениях, досугах, театрализованных представлениях, конкурсах обогащает детей всех возрастов новыми впечатлениями, способствует познавательному развитию, развивает творческие способности, игровые умения, формирует коммуникативные навыки и способствует укреплению физического и психического здоровья.

Литература:

  1. Доронова Т. Н., Доронов С. Г. Взаимодействие семьи и детского сада как средство реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования /Т. Н. Доронова, С. Г. Доронов // Дошкольное воспитание. — 2014. — № 1. С. 25–29.
  2. Дубровский, А. А. Особенности педагогической деятельности в детских учебно-воспитательных учреждениях оздоровительного типа: дис.канд. пед. наук в форме научного доклада / А. А. Дубровский. — М., 2001. — 187 с.
  3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета, N 265, 25.11.2013
  4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об образовании в Российской Федерации»
Основные термины (генерируются автоматически): летняя оздоровительная работа, детский сад, летний период, дошкольное образование, летняя работа, эмоциональное благополучие, модель организации, реализация программы, ребенок.


Похожие статьи

Физическое развитие детей дошкольного возраста в летний...

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику.

Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух.

Организация активного отдыха детей в ДОУ. Дни здоровья...

Ключевые слова: дни здоровья, неделя здоровья, дошкольное образование, каникулы в детском саду, активный отдых, организация физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Организация физкультурно-оздоровительной работы...

Организация партнерского взаимодействия дошкольного... здоровый образ жизни, ребенок, детский сад, родитель, здоровый ребенок, семья, дошкольный возраст, дошкольное образовательное учреждение, дошкольное образование...

Создание здоровьесберегающей среды в группе как средство...

двигательная активность, дошкольный возраст, развитие, ребенок, оздоровительная работа, упражнение, детский сад, детский возраст, ранний возраст, двигательная деятельность. Психолого-педагогические основы физического развития личности.

Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Одна из основных задач в дошкольном учреждении — охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие и закаливание организма. В нашем детском саду создана система физкультурно-оздоровительной работы...

Терренкур — маршрут оздоровления. Из опыта работы.

Из опыта работы. Инновационные формы оздоровления детей дошкольного возраста.

3. Формировать у детей опыт поведения, обеспечивающий эмоциональное благополучие и закладывающий основы их дальнейшей самореализации.

Организация партнерского взаимодействия дошкольного...

Организация партнерского взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в процессе физкультурно-оздоровительной работы.

Основные термины (генерируются автоматически): здоровый образ жизни, ребенок, детский сад, родитель, здоровый ребенок, семья...

Организационно-педагогические условия приобщения детей...

Практика организации педагогической работы, направленной на воспитание основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях образовательного комплекса «Детский сад — школа».

Оздоровление детей через нетрадиционные формы и методы...

двигательная активность, дошкольный возраст, развитие, ребенок, оздоровительная работа, упражнение, детский сад, детский возраст, ранний возраст, двигательная деятельность. Физическая культура в дошкольном учреждении как основа...

Похожие статьи

Физическое развитие детей дошкольного возраста в летний...

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику.

Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух.

Организация активного отдыха детей в ДОУ. Дни здоровья...

Ключевые слова: дни здоровья, неделя здоровья, дошкольное образование, каникулы в детском саду, активный отдых, организация физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Организация физкультурно-оздоровительной работы...

Организация партнерского взаимодействия дошкольного... здоровый образ жизни, ребенок, детский сад, родитель, здоровый ребенок, семья, дошкольный возраст, дошкольное образовательное учреждение, дошкольное образование...

Создание здоровьесберегающей среды в группе как средство...

двигательная активность, дошкольный возраст, развитие, ребенок, оздоровительная работа, упражнение, детский сад, детский возраст, ранний возраст, двигательная деятельность. Психолого-педагогические основы физического развития личности.

Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Одна из основных задач в дошкольном учреждении — охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие и закаливание организма. В нашем детском саду создана система физкультурно-оздоровительной работы...

Терренкур — маршрут оздоровления. Из опыта работы.

Из опыта работы. Инновационные формы оздоровления детей дошкольного возраста.

3. Формировать у детей опыт поведения, обеспечивающий эмоциональное благополучие и закладывающий основы их дальнейшей самореализации.

Организация партнерского взаимодействия дошкольного...

Организация партнерского взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в процессе физкультурно-оздоровительной работы.

Основные термины (генерируются автоматически): здоровый образ жизни, ребенок, детский сад, родитель, здоровый ребенок, семья...

Организационно-педагогические условия приобщения детей...

Практика организации педагогической работы, направленной на воспитание основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях образовательного комплекса «Детский сад — школа».

Оздоровление детей через нетрадиционные формы и методы...

двигательная активность, дошкольный возраст, развитие, ребенок, оздоровительная работа, упражнение, детский сад, детский возраст, ранний возраст, двигательная деятельность. Физическая культура в дошкольном учреждении как основа...

Задать вопрос