Создание условий для развития духовно-нравственной культуры воспитанников, их активной жизненной и гражданской позиции | Статья в журнале «Молодой ученый»

Библиографическое описание:

Сыворотка И. А., Штанько И. А. Создание условий для развития духовно-нравственной культуры воспитанников, их активной жизненной и гражданской позиции // Молодой ученый. — 2017. — №34.1. — С. 72-75. — URL https://moluch.ru/archive/168/45502/ (дата обращения: 16.02.2019).



Святое кадетское братство,

Содружество юных сердец –

России и честь, и богатство

Опора её и венец.

В статье описан опыт работы по созданию условий для развития духовно — нравственной культуры воспитанников, их активной жизненной и гражданской позиции. Патриотическое воспитание сегодня — это социальная потребность Российского общества. Признано, что основным институтом патриотического воспитания является система образования.

Ключевые слова: социальная активность людей, духовно-нравственная культура воспитанников, создание развивающей предметно-пространственной среды, кадетская группа.

В последнее десятилетие в российском обществе произошли изменения, серьезно повлиявшие на социальную активность людей, требования к реализации личностного потенциала, определение жизненных позиций. Глобальные изменения приоритетов в государственном устройстве России, ориентированном на восстановление духовных и интеллектуальных ценностей личности обусловили формирование социального заказа на возрождение Кадетского образования. В традиционном русском понимании слово «кадет» трактуется намного шире — это не чин, не звание, а состояние души, воспитанной и взращенной на лучших традициях славной, героической истории нашего Отечества. В реформируемом российском государстве стратегическая цель социального развития сформирована как построение правового государства и гражданского общества. Следовательно, важнейшей задачей российского общества сегодня является воспитание гражданина и патриота. Решение практической задачи связано с включением подрастающего поколения в общественно значимую деятельность.

Поэтому создание кадетской группы вызвано нашей убежденностью в необходимости формирования у воспитанников чувства ответственности за судьбы России, своего родного края и готовности к самоотверженной защите Отечества в духе и традициях наших предков.

Реализация программы учитывает историческое и культурное наследие кадетского движения в России, её духовных ценностей и традиций, системности, преемственности в воспитании патриотизма с учётом возрастных особенностей и интересов воспитанников, многообразие форм, методов и средств духовно-нравственного и патриотического воспитания.

C:\Users\vad\Desktop\DSC_0710.JPGC:\Users\vad\Desktop\DSC_0660.JPG На сегодняшний день муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 99 «Крепыш» г.Волжского Волгоградской области» располагает в полной мере всеми предполагаемыми элементами для успешной реализации формирования программы и развёртывания кадетской группы как внутрисадиковской образовательной и воспитательной структуры.

Нас учат здесь быть стойкими исмелыми,

Воспитывают внас командный дух...

Мы без пяти минут— уже военные,

Готовые от бед хранить страну!

Воспитательно-образовательная работа осуществляется в соответствии с задачами годового плана, Концепцией дошкольного воспитания, реализуемыми образовательными программами.

Базовый компонент образования в МДОУ:

— Основная образовательная программа ДОУ

— Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО — ПРЕСС», 2014.

Педагогическая деятельность направлена на гармоничное взаимодействие всей структуры педагогического процесса, в центре которой ребенок — дошкольник. Образовательная деятельность в МДОУ осуществляется в соответствии с учебным планом.

В работе с детьми используются современные формы организации обучения: предпочтение отдается подгрупповой и индивидуальной, но используются фронтальные и коллективные формы.

Образовательная деятельность проводится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Во исполнение «Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» (утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493), необходимо реализовать программы дополнительного образования по повышению качества работы образовательных организаций по патриотическому воспитанию.

Задачами государственной программы являются: совершенствование и развитие успешно зарекомендовавших себя форм и методов работы по патриотическому воспитанию с учетом динамично меняющейся ситуации, возрастных особенностей граждан и необходимости активного межведомственного, межотраслевого взаимодействия и общественно-государственного партнерства. Создание условий для развития духовно — нравственной культуры воспитанников, их активной жизненной и гражданской позиции в рамках социально-ориентированной деятельности.

МДОУ является открытым для сотрудничества образовательным учреждением и на договорной основе осуществляет сотрудничество с МБОУ Кадетская школа.

C:\Users\vad\Desktop\SL740175.JPG

В ООП дошкольной организации, в вариативной части с учетом регионального компонента реализуется Программа «Воспитание маленького волжанина» (под ред. Е. С. Евдокимовой.), отражающая специфику культурно-исторических, этнических, социально — экономических, климатических условий Нижневолжского региона.

Программа «Воспитание маленького волжанина», являясь основой разработки части содержательного раздела, направлена на решение задачи — воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Поэтапное взаимодействие детского сада, семьи, учреждений дополнительного образования и культуры, ориентированных на воспитание гражданина и патриота малой родины — Нижнего Поволжья, представлено в технологическом модуле программы.

Необходимость включения данного раздела в программу развития ДОУ обусловлена тем, что работа по программе «Воспитание маленького волжанина» находится лишь на начальном этапе и требует более тщательной разработки в соответствии с условиями и контингентом воспитанников ДОУ.

При реализации ФГОС ДО на первый план выходят активность ребенка как полноценного участника образовательных отношений, создание социальных и материальных условий для индивидуализации его развития, поддержки его инициативы, обогащения образовательного процесса за счет создания развивающей предметно — пространственной среды, активного включения в него семьи, образовательных ресурсов окружения. Этот подход фокусирует внимание на качестве педагогической работы, т. е. на качестве педагогических процессов и созданных для них условий.

Определить качество образования в образовательной организации (внутренняя система оценки качества) или системе образования — значит установить степень соответствия фактического состояния образовательных программ, созданных условий и достигнутых результатов тем требованиям, что установлены в ФГОС ДО.

Одним из важных направлений диагностической работы является исследование протекания адаптации к новым условиям обучения учащихся 1-х классов. Диагностика уровня адаптированности школьников проводилась дважды — в начале и конце учебного года. С этой целью изучались определенные особенности: эмоциональный фон, мотивация детей к учебной деятельности, основные мотивы учения.

Основными пользователями результатов системы оценки качества образования учреждения являются: педагоги, воспитанники и их родители, педагогический совет дошкольного учреждения, экспертные комиссии при проведении процедур лицензирования, аттестации педагогических работников.

Положительные аспекты

1. Наблюдается позитивная динамика протекания адаптации первоклассников.

2. Систематезирован материал для гражданско — патриотического воспитания детей: богатый дидактический материал (серии картин, речевые игры, репродукции), уголки малой Родины, детские библиотеки в группах с научным и художественным фондом, мини музей и др.

3. Родители участвуют в совместных с детьми проектах и образовательных событиях.

Ожидаемые результаты

  • создание благоприятных условий для интеллектуального, духовно-нравственного, эмоционального, психического, физического формирования личности кадетов, всемерного роста их способностей и творческого потенциала;
  • воспитание у кадетов любви к Родине и её традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества
  • обеспечение получения дошкольниками образования в пределах государственных образовательных стандартов на повышенном уровне, начальных знаний и навыков, необходимых для осознанного выбора профессии на гражданском или военном, общественном или ином достойном поприще в сфере государственных интересов и дальнейшего обучения в соответствующих учреждениях профессионального образования;
  • формирование у детей высокой общей культуры, нравственных и морально — психологических, деловых и организационных качеств, способствующих выбору жизненного пути в пользу высоконравственного и ответственного служения своему народу;
  • привитие чувств чести и достоинства, гражданственности, уважения к правам и свободам человека;
  • овладение навыками здорового образа жизни, начальной военной подготовки, коммуникативной культуры; умениями оценивать и сознательно выстраивать отношения к себе, другим людям, обществу.

Литература:

  1. Гейнгардт Н. С. Программа патриотического воспитания // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. 2006 г. № 3.
  2. Друкарев А. А. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах. М.: 2006 г.
  3. Данченко В. Российская рыцарская академия. — «Орел», 1992, № 1, с. 3.
  4. Исаков ЕЛ. Военная быль: о доблести, добре и красоте. М., 2000.
  5. Крылов В. М. Кадетские корпуса и российские кадеты. СПб., 1998.
  6. Михайлов А. А. Руководство военным образованием в России во второй половине Х1Х-начале XX веков. Псков, 1999
  7. Письмо «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов РФ и их популяризации» от 01.03.2002 г.
  8. Письмо «Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях, связанных с применением государственных символов РФ» от 10.05.2001 г.
Основные термины (генерируются автоматически): патриотическое воспитание, маленький волжанин, кадетская группа, государственная программа, образовательная деятельность, малая Родина, дополнительное образование, детский сад, гражданская позиция, Российская Федерация.


Похожие статьи

Патриотическое воспитание в кадетских корпусах

Московский педагогический государственный университет.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у

Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на возрождение в молодёжной среде духа...

Патриотическое воспитание кадет как основа развития...

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 – 2015 годы». Гражданское образование: ценности и приоритеты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

малая родина, патриотическое воспитание, дошкольник, чувство патриотизма, народная культура, дошкольная образовательная организация.

Наша малая родина — Лапшин сад под экологической угрозой.

Мониторинг уровней развития патриотических чувств любви...

Постановка проблемы.Согласно Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с целью установления

Таблица 1. Анализ программ по патриотическому воспитанию дошкольников. Название программы. Задачи работы.

Актуальные проблемы организации патриотического воспитания...

дополнительное образование детей, дополнительное образование, патриотическое воспитание, военно-патриотическая направленность, программа, работа, Российская Федерация...

Патриотическое воспитание дошкольников | Статья в журнале...

Наш детский сад принимает активное участие в апробации этой программы.

Белгород ведение. Парциальная программа для дошкольных образовательных организаций.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.

Практика реализации проектов в гражданско-патриотическом...

Российская Федерация, Стратегия развития воспитания, школа, краеведческая работа, патриотическое воспитание, проектная деятельность, проект, педагогический коллектив, Государственная программа, Великая...

Патриотическое воспитание детей как...

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» (2010г.) дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и

Приказы и письма Министерства образования и науки Российской Федерации. /

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста...

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. — М.: ООО ТЦ «Сфера», 2014. — с. Евдокимова Е. С. Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста «Воспитание маленького Волжанина».

Патриотическое воспитание в кадетских корпусах

Московский педагогический государственный университет.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у

Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на возрождение в молодёжной среде духа...

Патриотическое воспитание кадет как основа развития...

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 – 2015 годы». Гражданское образование: ценности и приоритеты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

малая родина, патриотическое воспитание, дошкольник, чувство патриотизма, народная культура, дошкольная образовательная организация.

Наша малая родина — Лапшин сад под экологической угрозой.

Мониторинг уровней развития патриотических чувств любви...

Постановка проблемы.Согласно Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с целью установления

Таблица 1. Анализ программ по патриотическому воспитанию дошкольников. Название программы. Задачи работы.

Актуальные проблемы организации патриотического воспитания...

дополнительное образование детей, дополнительное образование, патриотическое воспитание, военно-патриотическая направленность, программа, работа, Российская Федерация...

Патриотическое воспитание дошкольников | Статья в журнале...

Наш детский сад принимает активное участие в апробации этой программы.

Белгород ведение. Парциальная программа для дошкольных образовательных организаций.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.

Практика реализации проектов в гражданско-патриотическом...

Российская Федерация, Стратегия развития воспитания, школа, краеведческая работа, патриотическое воспитание, проектная деятельность, проект, педагогический коллектив, Государственная программа, Великая...

Патриотическое воспитание детей как...

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» (2010г.) дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и

Приказы и письма Министерства образования и науки Российской Федерации. /

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста...

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. — М.: ООО ТЦ «Сфера», 2014. — с. Евдокимова Е. С. Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста «Воспитание маленького Волжанина».

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Патриотическое воспитание в кадетских корпусах

Московский педагогический государственный университет.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у

Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на возрождение в молодёжной среде духа...

Патриотическое воспитание кадет как основа развития...

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 – 2015 годы». Гражданское образование: ценности и приоритеты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

малая родина, патриотическое воспитание, дошкольник, чувство патриотизма, народная культура, дошкольная образовательная организация.

Наша малая родина — Лапшин сад под экологической угрозой.

Мониторинг уровней развития патриотических чувств любви...

Постановка проблемы.Согласно Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с целью установления

Таблица 1. Анализ программ по патриотическому воспитанию дошкольников. Название программы. Задачи работы.

Актуальные проблемы организации патриотического воспитания...

дополнительное образование детей, дополнительное образование, патриотическое воспитание, военно-патриотическая направленность, программа, работа, Российская Федерация...

Патриотическое воспитание дошкольников | Статья в журнале...

Наш детский сад принимает активное участие в апробации этой программы.

Белгород ведение. Парциальная программа для дошкольных образовательных организаций.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.

Практика реализации проектов в гражданско-патриотическом...

Российская Федерация, Стратегия развития воспитания, школа, краеведческая работа, патриотическое воспитание, проектная деятельность, проект, педагогический коллектив, Государственная программа, Великая...

Патриотическое воспитание детей как...

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» (2010г.) дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и

Приказы и письма Министерства образования и науки Российской Федерации. /

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста...

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. — М.: ООО ТЦ «Сфера», 2014. — с. Евдокимова Е. С. Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста «Воспитание маленького Волжанина».

Патриотическое воспитание в кадетских корпусах

Московский педагогический государственный университет.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у

Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на возрождение в молодёжной среде духа...

Патриотическое воспитание кадет как основа развития...

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 – 2015 годы». Гражданское образование: ценности и приоритеты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

малая родина, патриотическое воспитание, дошкольник, чувство патриотизма, народная культура, дошкольная образовательная организация.

Наша малая родина — Лапшин сад под экологической угрозой.

Мониторинг уровней развития патриотических чувств любви...

Постановка проблемы.Согласно Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с целью установления

Таблица 1. Анализ программ по патриотическому воспитанию дошкольников. Название программы. Задачи работы.

Актуальные проблемы организации патриотического воспитания...

дополнительное образование детей, дополнительное образование, патриотическое воспитание, военно-патриотическая направленность, программа, работа, Российская Федерация...

Патриотическое воспитание дошкольников | Статья в журнале...

Наш детский сад принимает активное участие в апробации этой программы.

Белгород ведение. Парциальная программа для дошкольных образовательных организаций.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.

Практика реализации проектов в гражданско-патриотическом...

Российская Федерация, Стратегия развития воспитания, школа, краеведческая работа, патриотическое воспитание, проектная деятельность, проект, педагогический коллектив, Государственная программа, Великая...

Патриотическое воспитание детей как...

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» (2010г.) дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и

Приказы и письма Министерства образования и науки Российской Федерации. /

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста...

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. — М.: ООО ТЦ «Сфера», 2014. — с. Евдокимова Е. С. Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста «Воспитание маленького Волжанина».

Задать вопрос