Инклюзивное образование в России | Статья в журнале «Молодой ученый»

Автор:

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №28 (132) декабрь 2016 г.

Дата публикации: 19.12.2016

Статья просмотрена: 223 раза

Библиографическое описание:

Молот И. В. Инклюзивное образование в России // Молодой ученый. — 2016. — №28. — С. 928-929. — URL https://moluch.ru/archive/132/36870/ (дата обращения: 16.08.2018).



Наша страна имеет богатый опыт обучения и воспитания детей, имеющих проблемы со здоровьем, восходящий еще к имперскому прошлому. Если говорить о становлении и развитии именно инклюзивного образования, то здесь следует отметить, что первые образовательные учреждения, использующие в своей деятельности данную педагогическую модель, появились у нас в конце 80-х гг. ХХ века еще на закате советской эпохи. В то же время в развитых странах Запада подобные формы обучения стали активно внедряться в педагогическую практику начиная уже с 1970-х гг.

В новой России, несмотря на серьезные экономические трудности и другие проблемы, связанные со структурными преобразованиями в социальной сфере, в 1992 году стартовала реализация масштабного проекта направленного на интеграцию лиц с ограниченными возможностями здоровья в общество. На базе экспериментальных площадок созданных в различных регионах страны отрабатывались различные методы и подходы в контексте интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями. Параллельно проводятся научные конференции, посвященные данной тематике. В результате, благодаря полученным наработкам в 1996 г. были разработаны и введены в учебные планы педагогических вузов, следующие специальные учебные курсы:

– «Основы специальной (коррекционной) педагогики»;

– «Особенности психологии детей с ограниченными возможностями здоровья».

Анализируя уровень развития инклюзивного образования в России сегодня, с сожалением приходится констатировать, что, несмотря на то, что программы инклюзивного образования достаточно активно внедряются в Москве, Санкт-Петербурге и ряде других крупных центрах, в регионах, особенно в сельской местности, их реализация сопряжена с серьезными трудностями. Среди проблем, препятствующих внедрению инклюзивного обучения можно выделить следующие основные группы:

  1. Проблемы юридического характера, связанные, прежде всего с пробелами в законодательной базе.

Так на сегодняшний день вопросы инклюзивного образования в нашей стране регулируются:

– Конституцией Российской Федерации;

– Федеральными законами «Об образовании» и «О социальной защите инвалидов в РФ»;

– Конвенцией ООН «О правах инвалидов» и еще рядом международных правовых актов (Конвенция «О правах ребенка», Протоколом № 1 Европейской конвенции «О защите прав человека и основных свобод»).

К сожалению, многие положения отраженные в указанных документах направлены на решение вопросов общего юридического порядка, либо носят декларативный характер. В тоже время отсутствует четкая юридическая база (на уровне подзаконных актов), связанная с регулированием конкретных вопросов обусловленных спецификой обучения лиц с ограниченными возможностями.

  1. Проблемы, обусловленные несовершенством системы образования.

В данном контексте необходимо, прежде всего, указать как на дефицит педагогических кадров соответствующего профиля, особенно на местах, так и на недостаточный уровень квалификации имеющихся специалистов. Не секрет, что многие выпускники дефектологических факультетов педагогических вузов по разным причинам не идут работать по специальности. Кроме того следует отметить также наличие проблем связанных с отсутствием соответствующего материально-технического обеспечения образовательных учреждений, что тоже является серьезным препятствием на пути развития инклюзивного образования в России.

  1. Проблемы, общего социально-бытового характера.

Данный комплекс проблем обусловлен недостаточным уровнем социальной поддержки детей-инвалидов на бытовом уровне. Не секрет, что многие из них испытывают серьезные трудности, связанные с доступом как к образовательным учреждениям, так и к иным социально значимым объектам, в том числе к транспортной инфраструктуре.

Таким образом, приходится констатировать, что, несмотря на наметившиеся положительные тенденции, по разным причинам, оказание образовательных услуг, с использованием модели инклюзивного образования учащимся с ограниченными возможностями здоровья в современной России сопряжено с серьезными трудностями. В результате представители данной социальной группы вынуждены получать образование с использованием традиционных форм и методов обучения (в коррекционных учебных учреждениях), что приводит к их фактической изоляции от общества.

Литература:

  1. Бойков, А. Е. Подходы к педагогической профилактике зависимого поведения школьников / А. Е. Бойков // Молодой ученый. 2016. № 6–1 (110). С. 11–13.
  2. Буйнов, Л. Г. Влияние курсового применения электротранквилизации центральной нервной системы на статокинетическую устойчивость человека / Л. Г. Буйнов, А. А. Благинин, О. В. Котов, Л. А. Сорокина // Авиакосмическая и экологическая медицина. 2016. Т. 50. № 2. С. 69–71.
  3. Сорокина, Л. А. Практика повышения результативности процесса обучения с использованием фармакологических препаратов / Л. А. Сорокина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2015. № 178. С. 157–160.
  4. Сухоруков, Д. В. Активизация познавательной деятельности учащихся образовательных школ / Д. В. Сухоруков, Л. А. Сорокина // Инновационные проекты и программы в образовании. 2015. Т. 1. С. 38–42.
Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, Россия, ограниченная возможность здоровья, проблема.


Похожие статьи

Инклюзивное образованиепроблемы и пути решения

Эту и множество других проблем в современной школе призвано решить инклюзивное образование.

В настоящее время 4,5 % детей, проживающих в России, относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном...

Инклюзивное образование — право каждого ребенка...

инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, Россия, ребенок, образование, Самарская область, Российская Федерация, специальное образование, школа, Областная целевая программа.

Развитие инклюзивного образования в России

Но в наше время есть люди с ограниченными возможностями, которые также хотят получить образование, развиваться и не отставать от

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование — стратегическое направление...

Проблема инклюзивного образования обсуждается педагогами, политиками, родителями и общественными организациями.

Сегодня в России инклюзивное образование развивается относительно детей с ограниченными возможностями здоровья.

Инклюзивное образование в России | Статья в журнале...

Инклюзивное образование в России. Автор: Пономарева Галина Тарасовна. Рубрика: Образование и обучение.

С осени 1992 г. в России началась реализация проекта «Интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья».

Проблемы формирования инклюзивного общества в России...

Проблема получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья все больше интересовала мировое сообщество.

Инклюзивное образование пришло в Россию как зарубежная модель организации образования для людей с ограниченными...

Развитие инклюзивного образования в России

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, ребенок, инклюзивное

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование: риски и задачи | Статья в журнале...

Необходимость создания в России системы инклюзивного образованияобразования для всех») обусловлена рядом причин, среди основных: развитие идеи гуманизма и осознание ценности человеческой личности, рост числа детей с ограниченными возможностями.

Проблематика инклюзивного образования | Статья в журнале...

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, Российская Федерация, ребенок, ограниченная возможность здоровья

Развитие инклюзивного образования в России.

Проблемы и перспективы инклюзивного образования.

Инклюзивное образованиепроблемы и пути решения

Эту и множество других проблем в современной школе призвано решить инклюзивное образование.

В настоящее время 4,5 % детей, проживающих в России, относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном...

Инклюзивное образование — право каждого ребенка...

инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, Россия, ребенок, образование, Самарская область, Российская Федерация, специальное образование, школа, Областная целевая программа.

Развитие инклюзивного образования в России

Но в наше время есть люди с ограниченными возможностями, которые также хотят получить образование, развиваться и не отставать от

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование — стратегическое направление...

Проблема инклюзивного образования обсуждается педагогами, политиками, родителями и общественными организациями.

Сегодня в России инклюзивное образование развивается относительно детей с ограниченными возможностями здоровья.

Инклюзивное образование в России | Статья в журнале...

Инклюзивное образование в России. Автор: Пономарева Галина Тарасовна. Рубрика: Образование и обучение.

С осени 1992 г. в России началась реализация проекта «Интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья».

Проблемы формирования инклюзивного общества в России...

Проблема получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья все больше интересовала мировое сообщество.

Инклюзивное образование пришло в Россию как зарубежная модель организации образования для людей с ограниченными...

Развитие инклюзивного образования в России

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, ребенок, инклюзивное

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование: риски и задачи | Статья в журнале...

Необходимость создания в России системы инклюзивного образованияобразования для всех») обусловлена рядом причин, среди основных: развитие идеи гуманизма и осознание ценности человеческой личности, рост числа детей с ограниченными возможностями.

Проблематика инклюзивного образования | Статья в журнале...

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, Российская Федерация, ребенок, ограниченная возможность здоровья

Развитие инклюзивного образования в России.

Проблемы и перспективы инклюзивного образования.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Инклюзивное образованиепроблемы и пути решения

Эту и множество других проблем в современной школе призвано решить инклюзивное образование.

В настоящее время 4,5 % детей, проживающих в России, относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном...

Инклюзивное образование — право каждого ребенка...

инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, Россия, ребенок, образование, Самарская область, Российская Федерация, специальное образование, школа, Областная целевая программа.

Развитие инклюзивного образования в России

Но в наше время есть люди с ограниченными возможностями, которые также хотят получить образование, развиваться и не отставать от

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование — стратегическое направление...

Проблема инклюзивного образования обсуждается педагогами, политиками, родителями и общественными организациями.

Сегодня в России инклюзивное образование развивается относительно детей с ограниченными возможностями здоровья.

Инклюзивное образование в России | Статья в журнале...

Инклюзивное образование в России. Автор: Пономарева Галина Тарасовна. Рубрика: Образование и обучение.

С осени 1992 г. в России началась реализация проекта «Интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья».

Проблемы формирования инклюзивного общества в России...

Проблема получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья все больше интересовала мировое сообщество.

Инклюзивное образование пришло в Россию как зарубежная модель организации образования для людей с ограниченными...

Развитие инклюзивного образования в России

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, ребенок, инклюзивное

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование: риски и задачи | Статья в журнале...

Необходимость создания в России системы инклюзивного образованияобразования для всех») обусловлена рядом причин, среди основных: развитие идеи гуманизма и осознание ценности человеческой личности, рост числа детей с ограниченными возможностями.

Проблематика инклюзивного образования | Статья в журнале...

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, Российская Федерация, ребенок, ограниченная возможность здоровья

Развитие инклюзивного образования в России.

Проблемы и перспективы инклюзивного образования.

Инклюзивное образованиепроблемы и пути решения

Эту и множество других проблем в современной школе призвано решить инклюзивное образование.

В настоящее время 4,5 % детей, проживающих в России, относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном...

Инклюзивное образование — право каждого ребенка...

инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, Россия, ребенок, образование, Самарская область, Российская Федерация, специальное образование, школа, Областная целевая программа.

Развитие инклюзивного образования в России

Но в наше время есть люди с ограниченными возможностями, которые также хотят получить образование, развиваться и не отставать от

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование — стратегическое направление...

Проблема инклюзивного образования обсуждается педагогами, политиками, родителями и общественными организациями.

Сегодня в России инклюзивное образование развивается относительно детей с ограниченными возможностями здоровья.

Инклюзивное образование в России | Статья в журнале...

Инклюзивное образование в России. Автор: Пономарева Галина Тарасовна. Рубрика: Образование и обучение.

С осени 1992 г. в России началась реализация проекта «Интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья».

Проблемы формирования инклюзивного общества в России...

Проблема получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья все больше интересовала мировое сообщество.

Инклюзивное образование пришло в Россию как зарубежная модель организации образования для людей с ограниченными...

Развитие инклюзивного образования в России

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, ограниченная возможность здоровья, ребенок, инклюзивное

Проблемы формирования инклюзивного общества в России: основы нормативно-правовой базы инклюзивного образования.

Инклюзивное образование: риски и задачи | Статья в журнале...

Необходимость создания в России системы инклюзивного образованияобразования для всех») обусловлена рядом причин, среди основных: развитие идеи гуманизма и осознание ценности человеческой личности, рост числа детей с ограниченными возможностями.

Проблематика инклюзивного образования | Статья в журнале...

Основные термины (генерируются автоматически): инклюзивное образование, Российская Федерация, ребенок, ограниченная возможность здоровья

Развитие инклюзивного образования в России.

Проблемы и перспективы инклюзивного образования.

Задать вопрос