Теоретические основы развития эмоций у детей старшего дошкольного возраста средствами сказкотерапии. Подходы исследователей к изучению эмоций в отечественной и зарубежной психологии

Отечественные подходы

Зарубежные подходы

1. Информационная теория эмоций, предложенная П. В. Симоновым. Согласно его теории, источником эмоции является расхождение между количеством наличной информации и информации, необходимой для решения стоящей перед человеком задачи.

Симонов П. В. разработал формулу эмоций: (Э = — П/Н–С) — где П — потребность, Н — необходимость, С — существующее отдельное эмоциональное явление. Формула выражает факторы, которые ведут к возникновению эмоции — потребность и вероятность её удовлетворения в данный момент, именно сейчас, сегодня.

С формулой эмоций Симонова

П.В. не соглашается Б. И. Додонов, который считает, что «...мы не видим сейчас возможности охватить все эмоции единой измерительной формулой». [2]

Б. И. Додонов подчёркивает, что психология должна изучать не отдельный эмоциональный процесс, а целостную психическую деятельность, насыщенную чувственными оценочными моментами, т. е. предметом изучения должна стать эмоционально-оценочная деятельность человека.

С этой точки зрения, Б. И. Додонов отмечает, что с одной стороны, эмоция — это оценка, необходимая «...для существования организма и личности, для организации их поведения»; с другой стороны — это положительная самостоятельная ценность, т. е. ценность цели деятельности.

1. Одним из первых детальных исследований в области эмоций и их сопроводительных реакций, являлась концепция Ч. Дарвина — эволюционно-биологическая или «рудиментарная теория эмоций». В которой отмечалось, что развитие эмоций подчинено законам биологической эволюции. Основная функция, которую выполняют эмоции — приспособительная. Большая часть эмоциональных реакций, как полагал Ч. Дарвин, объясняется тем, что они являются пережитками действий, которые были бесполезны на предыдущей стадии эволюции. Он практически отождествлял эмоции человека и животных, игнорируя значение социального фактора в развитии эмоций людей. [1]

2. В теории отношения в. Н. Мясищева эмоция рассматривается как одна из важнейших сторон психических процессов, характеризующая переживанием человеком действительности. Существенным в определении эмоций является их связь с отношением человека к окружающему и самому себе, их значение в регуляции психических процессов.

Эмоциональные отношения характеризуют эмоциональную избирательность или связь эмоций определенного характера с определенными лицами, объектами или процессами.

2. Первая систематически разработанная трактовка эмоциональных явлений принадлежит интроспективной психологии, основоположником которой является Вильгельм Вундт.

На основе эмпирических данных Вундт выделил шесть главных компонентов чувственного процесса и предложил три основных измерения эмоций: удовольствие-неудовольствие, возбуждение-успокоение, направление-разрешение, что нашло своё отражение в его трёхмерной теории чувствований [5]

Теория Вундта критиковалась американским психологом Титченером, который подверг сомнению выдвинутый Вундтом тезис о неисчислимом множестве чувств. Титченер полагал, что существует только два вида чувств: удовольствие и неудовольствие, остальные все чувства Вундт выдумал.

3. Отечественные психологи С. Л.

Рубинштейн, А. Н. Леонтьев [4] и другие, критиковали К.Е Изарда за то, что важнейшим компонентом эмоций он не рассматривал отношение субъекта к объектам, явлениям, событиям, которые в отечественной психологии рассматривают как основу эмоций.

3. Центральная теория эмоциональных переживаний — «таламической теории Коннона и Барда», была выдвинута в противовес идеи отождествления эмоций с вегетативными изменениями. Согласно этой теории эмоции отождествляются с физиологическими процессами, происходящими в центральной нервной системе. Физиологический подход к эмоциям предполагает выяснение всего структурного аспекта этих явлений.

4. Отечественные психологи подчёркивают и значение тех физиологических механизмов, которые являются условием возникновения эмоциональных процессов. Крупнейшим специалистом в этой области являлся академик П. К. Анохин, который создал биологическую теорию эмоций. П. К. Анохин подчёркивал, что физиологическая характеристика эмоций связана прежде всего с распространением возбуждения из области гипоталамуса на все эффекторные органы. Возникновение потребностей приводит к возникновению отрицательных эмоций, которые играют мобилизирующую роль, способствуя наиболее быстрому удовлетворению потребностей оптимальным способом.

4. В зарубежной психологии одним из ведущих учёных в области эмоций является крупнейший американский психолог Керрол Е. Изард, который исследует человеческие эмоции во всех аспектах. К. Е. Изард старается объяснить, каким образом эмоции образуют существенную часть человеческого сознания, познания и действия. К. Е. Изард исследует человеческие эмоции в непосредственной связи с познавательной способностью и деятельностью человека. [3]

5. Физиологическая теория- «теория Джемса-Ланге». У. Джеймс развил тезис о том, что непосредственно за восприятием возбуждающего факта следует телесное изменение, а наше переживание этих изменений и есть эмоции. Подобную точку зрения разделял и датский исследователь К. Ланге: по его мнению, эмоции возникают в результате моторных изменений, вызываемых некоторыми раздражителями. Хотя позиции Джемса и Ланге не совсем идентичны, вследствие сходства и совпадения во времени их теорий, их стали рассматривать как единую теорию, известную ныне. Согласно ее, эмоциональное состояние является производным от состояния периферических органов. Джемс делит эмоции на «низшие» и «высшие». К «низшим» он относит эмоции, связанные с состоянием гнева, страха и т. д.; к «высшим» относит, например, эмоции, связанные с эстетическими потребностями. [5]

Автор

Классификация

Подходы отечественных авторов.

П.В Симонов.

В основе классификации — отношение к своему состоянию и характер взаимодействия с объектами, способными удовлетворить имеющуюся потребность

Выделил 4 пары «базисных эмоций»:

1. удовольствие-отвращение;

2. радость-горе

3. уверенность страх

4. торжество-ярость.

Б. И. Додонов

Основой классификации являются потребности и цели, т.е мотивы которым служат эмоции.

1. Альтруистические эмоции (потребность в содействии, помощи, сопереживании);

2. Коммуникативные (потребность в общении);

3. Глорические (от лат.-gloria-слова) — (потребность в самоутверждении, превосходстве);

4. Праксические (желание добиваться успеха в работе, успешности);

5. Пугнические (от лат pugna-борьба) — (потребность в преодолении опасности, риск, интерес к борьбе);

6. Романтические (стремление к необычному, таинственному, неизведанному);

7. Гностические (от лат gnosis-знание) — (потребность в получении информации);

8. Эстетические (наслаждение красотой, изяществом);

9. Гедонистические (потребность в телесном и душевном комфорте);

10. Акизитивные (от франц.acquisition- приобретение) — (интерес к накоплению, приобретению вещей).

Л. В. Куликов

Подразделяет эмоции на:

1. активационные (бодрость, радость, азарт);
2. тензионные (эмоции напряжения) — (гнев, страх, тревога);
3. самооценочные (печаль, вина, стыд, растерянность).

Подходы зарубежных авторов.

К. Изард

Называет 10 основных, фундаментальных эмоций:

1. Гнев 6. Вина
2. страх 7. интерес
3. стыд 8. радость
4. презрение 9. удивление
5. отвращение 10. дистресс (горе-страдание)

Э. Титченер

По его мнению, существует только два вида эмоций:

1. удовольствие;
2. неудовольствие.

Р. Плутчик

Выделяет 8 базовых эмоций, деля их на 4 пары:

—гнев (разрушение) — страх (защита);

—одобрение (принятие)- отвращение (отвержение);

—радость (воспроизведение)- уныние (лишение);

—Ожидание (лишение)- удивление (ориентация).