Непосредственно-образовательная деятельность на тему «С неба звездочка упала, в гости к деткам забежала» в младшей группе
Авторы: Малиновская Людмила Сергеевна, Чечеткина Валерия Александровна
Рубрика: Методическая копилка (конспекты, сценарии)
Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №10 (58) ноябрь 2022 г.
Дата публикации: 25.10.2022
Статья просмотрена: 23 раза
Библиографическое описание:
Малиновская, Л. С. Непосредственно-образовательная деятельность на тему «С неба звездочка упала, в гости к деткам забежала» в младшей группе / Л. С. Малиновская, В. А. Чечеткина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2022. — № 10 (58). — С. 75-77. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/234/7664/ (дата обращения: 02.05.2024).
Возраст детей: 3–4 года
Вид деятельности: познавательно-творческий
Цель : развитие познавательного интереса и умения наблюдать.
Задачи:
- заинтересовать детей красотой звездного неба;
- дать представления о звездах;
- познакомить с самой яркой звездой Сириус.
Методы исследования:
- изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме;
- проведение экспериментов с натуральными красителями;
- собственное наблюдение.
Ожидаемые результаты
В процессе реализации проекта дети знакомятся с самой яркой звездой Сириус, учатся ее находить на небе, делиться своими впечатлениями, происходит формирование творческой личности ребенка, развивается познавательная потребность в поиске нового, мелкая моторика рук.
Оборудование: коврограф, картинки на липучках для сказки, обручи, маски для подвижной игры, стеклянная емкость, красители, стеклянный стакан, шаблоны картинок для опыта, соленое тесто для лепки, формы звездочек.
Логика основной образовательной деятельности
|
Этапы основной образовательной деятельности (ООД) |
Деятельность педагога |
Предполагаемая деятельность детей |
|
Организационный этап |
- Ребята, посмотрите, у меня волшебный мешочек. Давайте откроем его. — Сколько звездочек: больших и маленьких. Почему же они не сияют? — Давайте сделаем волшебные движения и потопаем. (звездочки не загораются) — А может быть похлопать? (звездочки загораются) — Ребята, посмотрите какая веселая звездочка и она на нас смотрит. Она наверное самая любознательная. Про нее я расскажу вам сказку «Звёздочка Алиса» |
Открывают мешочек и достают звездную гирлянду Ответы детей Топают Хлопают Слушают сказку |
|
Основная часть |
- Чтение сказки «Звездочка Алиса» (Приложение 1) — Беседа по сказке: Как звали звёздочку? Как звали ее маму? Кто украл звёздочку у мамы? Куда унес злодей Звёздочку Алису? Как нашла Звездочка Алиса маму? — Звёздочке очень понравилось, как ребята играли на планете Земля. Давайте мы с вами поиграем в игру. Подвижная игра «Луна и звёзды» Цель: снятие общего утомления; развитие ловкости, быстроты реакции. С помощью считалочки выбирается водящий — Луна. Все остальные дети — звезды. На полу разложены обручи — территория Луны. Звезды забегают в обруч и дразнят Луну. Луна может заморозить Звезду, дотронувшись до нее в обруче. Считалочка На Луну летать мы будем, В небе скучно ей одной! Непременно нужно людям Познакомиться с Луной. — Ребята, а вы хотите посмотреть на планету Земля? Для этого мы с вами станем учеными. Кто такой ученый? Ученый — это человек, который изучает звёзды и планеты. А еще его называют Астрономом. Проведение опыта «Космос в тарелке» Оборудование: шаблоны картинок (приклеены ко дну стеклянной емкости) вода стеклянная емкость краски или красители стеклянный стакан Описание Ставим на стол стеклянную прозрачную емкость, на которой на дне шаблоны картинок. В емкость наливаем окрашенную воду — темно-синий цвет. Выдаем ребенку стеклянный стакан. Ребенок опускает перевернутый стакан вертикально вниз, рассматривает комическую картинку, передвигая стакан по воде. Вывод: почему видно то, что скрыто под водой? В стакане есть воздух, хоть его и не видно. Когда мы опускаем перевернутый стакан в воду, воздух не дает ей заполнить пространство внутри него. Поэтому, опустив стакан на дно, мы видим то, что скрывалось под слоем воды |
Слушают сказку Ответы детей Дети превращаются в звездочки и играют Отвечают на вопрос Выполнение действий за педагогом |
|
Заключительный этап |
Печенье для Звездного дождя из соленого теста |
Дети раскатывают тесто, вырезают из формы звездочку и украшают ее |
Приложение 1
Жили-были звёздочки на небе. Самая яркая звездочка была их мама, и звали ее — Сириус. Как-то раз, мама позвала своих звездочек к себе и рассказала им о планете Земля, на которой живут люди. Они умеют разговаривать, смеяться и делать много разных дел. Еще на планете живут животные, насекомые, птицы, рыбы. Эта планета очень красивая, потому что на ней очень много загадочных растений, много рек, озёр и морей. Среди звездочек, одна была самая любопытная и любознательная и звали её Алиса. После рассказа мамы она захотела взглянуть на эту планету. Но мама Сириус не отпускала звездочку в путешествие, т. к. она боялась, что ее звездочка потеряется.
И вот однажды прилетел издалека звездный дождь и украл звездочку Алису у мамы.
— Куда вы меня несете? — кричала Звездочка.
А молчаливый Звездный Дождь нахмурился и понесся еще сильнее. Вдруг, вдалеке злодей увидел планету Земля. Со скоростью света он долетел до неё и осыпал планету звездами. Звездочка Алиса очень внимательно смотрела на планету и заметила, что дети увидели её. И тогда Звёздочка засияла ярче. Дети прыгали от радости и хлопали в ладоши. «Как там весело», — подумала звездочка и захотела рассказать о необыкновенной планете Земля своим сестренкам.
Когда на планете Земля настала глубокая ночь и все жители заснули, Звездочке Алисе стало грустно и она загрустила по маме.
В это время мама Сириус заметила, что пропала самая любознательная звездочка, и отправилась на поиски. Чтобы увидеть, где её звездочка, она стала светить ярче.
Звёздочка Алиса, заметив яркое сияние мамы, пустилась к ней навстречу.
Когда Звездочка Алиса с мамой Сириус вернулись домой, Алиса рассказывала с восхищением про удивительное путешествие своим сёстрам.
Литература:
- Королева Л. А. «Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ» 2015 г.
- Марудова Е. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование». Санкт-Петербург, издательство — ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019 год
- Нищева Н. В. «Познавательно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в детском саду». Санкт-Петербург, издательство — ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2021.
