Библиографическое описание:

Хайченко В. Н., Нечепаева Г. Г. Конспект НОД в средней группе по познавательному развитию «Летят листочки» [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2016 г.). — М.: Буки-Веди, 2016. — С. 114-116.



Программное содержание:

Формировать элементарные представления детей об изменениях в природе осенью.

Обобщить знания детей о листве различных деревьев (уметь отличать друг от друга, определять принадлежность к дереву)

Показать детям многообразие красок золотой осени.

Активизировать понятие — листопад, обогащать эмоционально — чувственную и познавательную среду детей.

Развивать слуховое восприятие, интерес к познанию природы.

Воспитывать внимание, интерес к явлениям природы, отзывчивость на музыку.

Материал: Использование ИКТ, листочки из картона и цветной бумаги, гербарий с осенними листьями, иллюстрации деревьев (клён, рябина, берёза), клей ПВА, кисточки, салфетки, бумага формата А-3.

Предварительная работа:

Беседы об осени, наблюдения в природе, чтение стихотворений об осени.

Рассматривание картин и иллюстраций об осени, отгадывание загадок.

Целевые прогулки к березе, клену, рябине.

Сбор листьев, обследование и изготовление букетов из осенних листьев.

Ход занятия: Дети входят в группу. (Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года»)

Воспитатель читает стихотворение А.Ерикеева «Наступила осень…»

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на березе

Золотом горят.

Не слыхать веселых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края.

Воспитатель: Дети, о каком времени года идёт речь в стихотворении?

Дети: Об осени.

Воспитатель: Ребята, а сейчас какое время года на улице?

Дети: Осень.

Воспитатель: Дети, а что происходит осенью в природе?

Дети: Идут дожди, дует ветер, желтеют на деревьях листочки, птицы улетают в тёплые края.

Воспитатель: Ой, ребята, мне послышалось, что кто — то грустно вздыхает у нас в игровом уголке. Идёмте, посмотрим, кто там?

Дети идут вместе с воспитателем в игровой уголок и находят там Незнайку.

Дети: Незнайка к нам в гости пришёл.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Незнайкой. Он часто к нам в гости приходит.

Дети здороваются с Незнайкой.

Воспитатель: Незнайка, а почему у тебя грустные глаза? Что случилось?

Незнайка: Когда я шёл к вам в детский сад, посмотрел на деревья и не увидал на них ни одного листочка. Мне стало очень грустно.

Воспитатель. Дети расскажите Незнайке, что случилось с деревьями, почему они стоят без листьев?

Дети: Потому что наступила осень, подул холодный ветер и листочки осыпались.

Воспитатель: Ребята, а я знаю, почему Незнайка загрустил, он наверно вспомнил наши прогулки на участке детского сада.

Незнайка: Да, конечно, мне очень нравится с вами гулять.

Воспитатель: Дети, у нас есть видеофильм «Прогулка с Незнайкой», хотите посмотреть?

Дети: Да, хотим.

Просмотр видеофильма «Прогулка с Незнайкой на участке детского сада»

(2–3минуты)

Воспитатель: Ребята, вам понравился наш фильм?

Дети: Да понравился.

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?

Дети: Красивые деревья, разноцветные листочки, игры с Незнайкой.

Воспитатель: Дети, теперь вы понимаете, почему загрустил Незнайка.

Незнайка: Да, я тоже вспомнил нашу прогулку, мне было очень весело с ребятами.

Воспитатель: Дети, назовите деревья, которые растут на нашем участке?

Дети: Берёза, клён, рябина.

Воспитатель: А теперь скажите, как называется, явление, когда с деревьев падают листочки?

Дети: Листопад.

Воспитатель: Правильно, это листопад!

Ребята, а вы помните, на прогулке мы с вами собирали красивые листочки. Скажите, какого цвета листочки вы собирали?

Дети: Зелёные, красные, желтые, коричневые.

Воспитатель: Незнайка, а ты какие листочки собирал?

Незнайка: Разноцветные листочки.

Воспитатель: Все собранные листочки мы засушили и сделали гербарий. Хотите посмотреть? (Ответы детей)

Дети рассматривают гербарий с осенними листочками клёна, берёзы, рябины.

Воспитатель: Дети, посмотрите какие красивые жёлтые листочки, похожие на монетки. С какого они дерева? (с берёзы)

А вот ещё красивые листочки, похожие на ладошку. С какого они дерева?

(с клёна)

—А какое дерево потеряло вот этот листок, похожий на пёрышко? (рябина).

Воспитатель: Молодцы, правильно назвали все листочки. А сейчас хотите ещё поиграть с Незнайкой?

Дети: Да, хотим.

Дидактическая игра: «У кого какой листок?»

На столе лежат разрезные картинки осенних листьев (красные, желтые, зелёные) У каждого ребёнка свой листок. Детискладывают целое изображение и рассказывают, какого цвета у них получился листок и от какого дерева.

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием и Незнайка всё правильно сделал.

А сейчас давайте рассмотрим картинки с осенними деревьями и назовём их.

(На подставках иллюстрации деревьев: рябина, берёза, клён)

Дети подходят к иллюстрациям и называют деревья.

—Дети, скажите, какой ветер дует осенью?

Дети: Холодный, сильный.

Воспитатель: И вдруг подул ветер — озорник (Звуки природы. Шум ветра) Воспитатель разбрасывает листочки.

Ой, ребята смотрите, листочки разлетелись во все стороны. Сколько их много! Давайте соберём листочки и отнесём к тому дереву, от которого они улетели.

Игра: От какого дерева листок?»

Дети собирают листочки и складывают их в корзинки. Воспитатель уточняет у детей, от какого дерева в корзинке листочки.

Воспитатель: Молодцы, все листочки правильно разложили и Незнайка вам помогал. Смотрите, ребята, Незнайка уже улыбается.

Дети, несмотря на то, что осенью небо хмурое, дождик льется, ветер сильный дует, осень очень красивое время года. Какие красивые листочки она нам подарила. Давайте на память об Осени мы сделаем разноцветный ковёр из листьев.

Аппликация (коллективная) «Ковёр из листьев» (Под музыку П. И. Чайковского «Октябрь» дети выполняют аппликацию, приклеивают готовые формы)

Воспитатель: Молодцы, очень красивый получился ковёр. Дети, подарим его Незнайке? (Ответы детей)

— Незнайка, тебе понравился наш подарок?

Незнайка: Конечно, понравился. Спасибо, ребята. Я буду смотреть на него, вспоминать Осень, и весёлые игры с вами.

Воспитатель: Дети, а вам понравилось играть с Незнайкой?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята мне тоже очень понравилось, как вы сегодня работали. Давайте с вами вспомним, чем мы сегодня занимались?

Дети: Играли с листочками, рассматривали деревья, сделали для Незнайки ковёр из листьев.

Воспитатель: Дети, какой был Незнайка, когда пришёл к нам в гости?

Дети: Незнайка был грустный.

Воспитатель: А сейчас посмотрите, какое у Незнайки настроение?

Дети: Незнайка весёлый, он улыбается.

Незнайка: Спасибо, ребята вы подарили мне хорошее настроение.

Воспитатель: А на память об Осени, ребята, я хочу подарить вам и Незнайке вот такие разноцветные листочки на ниточках. Тихонечко подуйте на них. А теперь с силой подуем на листочки (дети выполняют дыхательную гимнастику). Вот какой листопад у нас с вами получился.

А сейчас мы оденемся и пойдём гулять на улицу. Пригласите Незнайку вместе с вами погулять?

Дети приглашают Незнайку на прогулку.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle