Журнал «Молодой ученый»:

Action Research: How differentiated grammar tasks can support effective communication among Grade 7 E students?

№10 (114) май-2 2016 г.

Авторы: Паневина Анастасия Сергеевна

Рубрика: Спецвыпуск

Страницы: Т.4. 57-60

Библиографическое описание: Паневина А. С. Action Research: How differentiated grammar tasks can support effective communication among Grade 7 E students? // Молодой ученый. — 2016. — №10.4. — С. 57-60.

Объем: 0,23 а.л.

Статус: Опубликована

Текст статьи